Prácticas letradas contemporáneas

Autor:
Daniel Cassany

Formato: 13.5 x 21 cm
Páginas: 120
ISBN: 978-968-943-234-0

En este volumen, Daniel Casanny describe cómo las prácticas lectoras han variado en tiempos recientes, así como lo han hecho los espacios en que tienen lugar. Al acercarse a las prácticas contemporáneas de la cultura escrita, subraya los cambios en los soportes, los discursos y la manera de abordarlos para leerlos y/o producirlos. La lectura es entonces el resultado de múltiples factores cuyo fondo es el pasado de cada lector: lo que ha leído, sus opiniones y conversaciones, entre otro aspectos esenciales en la construcción de sentido de cada lector.

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Escuchar para comprender (textos, lectores y lecturas)

Autor:
Gerardo Cirianni

Formato: 13.5 x 21 cm
Páginas: 88
ISBN: 978-968-943-235-7

En este volumen, Gerardo Cirianni observa que, en su camino, los lectores se preparan para escuchar cada vez mejor sus propias palabras, y las del autor, para hacer realidad la lectura, la construcción de sentido como resultado de la relación activa entre lector y el texto. Esto, que parece haber sido dicho hace tanto, vuelve para dimensionar en detalle esa ida y vuelta entre las palabras del autor y las propias.

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Comprender la comprensión

Autor:
Eduardo Gutiérrez

Formato: 13.5 x 21 cm
Páginas: 64
ISBN: 978-968-943-233-3

En este volumen, Eduardo Gutiérrez aborda la comprensión de los lectores como resultado de sus procesos escolares pero también de sus experiencias personales, especialmente a partir del capital simbólico que les ofrecen los medios a los que tienen acceso. Su análisis, nos introduce a dos categorías estrechamente ligadas a la construcción de significados dentro de una sociedad: el régimen comunicativo y el ecosistema de comunicación.

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Tejiendo al lector: una red de hilos cruzados

Autor:
Eliana Yunes

Formato: 13.5 x 21 cm
Páginas: 96
ISBN: 978-607-7586-08-1

En ensayo multidimensional, Eliana Yunes cuestiona el sentido actual de la lectura y la formación de lectores. Reafirma la necesidad de leer para vivir; de nada sirve, dice “pasar de año” si no hay un cambio cualitativo en la vida. El acto de leer entonces, no pertenece únicamente al entendimiento del mundo del texto, sea éste escrito o no. Yunes se apoya de múltiples pensadores, de los que se reproducen citas, para rebatir la idea de que el placer de la lectura ha perdido todo sentido en la formación del lector contemporáneo.

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